Calbourneウォーターミルに学校訪問
私たちは学校のためにいくつかの選択肢があります, 慎重に次のオプションを読んで、あなたの学習者のニーズに最も適切であろうかを決定してください。. 私たちは覚えてエキサイティングで面白い一日あなたのパーティーを提供できると確信しています.
あなたはさらにヘルプ情報またはちょうど非公式のチャットが必要な場合は電話してください。 01983 531227 または Eメール Calbourneウォーターミル.
学校訪問 2023
オプション 1
基本訪問, ツアーなし、ガイドなし.
学生1人あたり3ポンド. 教師/大人 無料
オプション 2
ガイド付きツアー 40 生徒.
(グループは小さなグループに分けられます 10-20)
学生1人あたり£7. 教師/大人無料.
オプション 3
ガイド付きツアー, フライス加工のデモンストレーションと持ち帰り用の小さなギフトバッグ.
学生1人あたり£10. 教師/大人 無料.
オプション 3 含む:
- 水車を使用した粉砕の詳細なデモンストレーション. (年齢層に適応).
- 第一次世界大戦博物館, 家庭生活ビクトリア朝博物館ツアー.
- ウッドランドウォーク, 果樹園と製粉所.
- 同行大人無料, 紅茶やコーヒーの無料カップ.
- エクストラにはゴルフが含まれます- 学生1人あたり£2.50.
最小人数の学生- 10.
私たちは、サイトカフェやギフトショップに持っています; 私たちのカフェやギフトショップを訪問するとき、私たちは丁重に子供のグループが監督していることを求めるだろう.
お願いします お問い合わせ あなたのパーティーは、ランチやお茶やその他の特別な手配が必要な場合, 学校の当事者は、敷地内にピクニックあり.
水車
水車は、子どもたちの心を従事し、開発と学習をサポートし、拡張することに重要な役割を果たしうる環境を提供します経験を学習の様々な提供することができます. 私たちは、含まれるように能力の完全な範囲のためのカリキュラムの機会の多様性を提供することができます:
- コミュニケーション, 言語とリテラシー
- 問題解決, 算数と推論
- 世界の知識と理解
- 物理現像
- 創造的発達
訪問は、あなたのニーズにテイラーメイドであると高め、教室環境内で利用可能なものに延びるようにカリキュラム研究の全範囲をカバーすることができます. 私たちは、AENの完全なスペクトルを含め、必要な作業のレベルを提供するために、あなたと一緒に学校に働くことができる才能と才能を含む必要があります.
KSIと 2
算数: 処理するために、子どもたちの能力を開発するために工場や根拠を使用, データを表すと解釈 - e.g. 穀物を量ります, 小麦粉, 自分自身; 大量のオーダー, ミルストリームを用いて水の速度と車輪回転数を算出します, 孔雀が持っている目の数を計算します.
歴史: 「生活とライフスタイル」を検討する多くの機会 (提示する過去).
年代順に展示を配置するために様々な美術館を使用して、我々は進歩しているか調べ、過去を理解するのに役立ち. – 戦争博物館, おばあちゃんの台所, Granferの小屋, 消防署とミルビル. 最後の上にミルの異なるビジネス用途を研究 1,000 年.
学術: 調査し、問題解決の機会の多種多様な - 生命過程, 材料や特性や物理的プロセス.
SSIを含むようにさまざまな場所の植物の異なる種 2, 牧草地, 天然林, 氾濫原など.
エネルギー: ソーラー, 風と水とそれらを使用する方法.
材料: 木材や金属の異なる種類で使用しています, また, トラクターや芝刈り機の燃料にしたカフェから油.
ミルと根拠を使用して問題解決活動のための多くの機会. これらはすべて、算数や識字活動に組み込むことができます.
地理: フィールドワークを伴う地域研究のための素晴らしい機会.
領域の開発をマッピング.
各指定された領域で問題解決活動との理由を探るためにマップを使用し.
なぜサイト上で開発されたミルと最後を超える利用 1,000 年.
比較研究 - 「発展途上国の中の1つでミル.
環境研究 - 地域の工場の影響, 土地と水管理.
PHSE: 地元産の食品の局所効果を認識し、マイル食品の数が移動することができる - 地元の小麦を使用したデザインテックとパン作りとの連携を.
リテラシー: 機会の広い範囲, リスニングと応答, 文芸, スタッフとの話し合い, などあなたに手紙をありがとう.
KS3
数学: 生活に数学をもたらすために工場の敷地や建物を使用, 比, 水流, ボリューム, データ収集および分析.
学術: 調査・評価.
代替エネルギー源 - 風, 水, ソーラー.
環境の保全/管理 - 生息地のためにSSIサイトを使用, エネルギーの流れ, 食品サイクル, 水質汚染.
地理: 地域研究 - ソースから海に流れに従ってください. ストリームの管理と自然介入の影響を調査.
歴史: KS3としてではなく、それ以上の深さで, 戦争博物館で特に工芸品.
才能と才能のための引当金を強化し、トピックの範囲をカバーする普及活動を可能にする環境を提供する多くの機会.
KS4
学術: 科学のオプションの側面の多くをカバーする大きなチャンス.
応用 - 「職場の科学 ' - 作られ、どのように使われるかのバイオディーゼル, 新しい建物の代替エネルギー, だけでなく、代替エネルギー源.
環境 - 天然林の調査, 原野, 氾濫原, SSIを含みます 2 サイトと土地管理. pHについて土壌をテスト, 排水, そして、栄養素含有量だけでなく、敷地内に動植物を調べます. 小さな領域での印象的な様々な. 水鳥の動物のケアとダイエットを見てチャンス, クジャクと鶏. また、, 果物や木材用の果樹園の管理を見て.
追加の科学 - 個々の研究のための基礎としてのエネルギー/環境のウォーターミルの使用の調査.
実務研修: 観光地としての水車. それがカバーするかもしれない事業活動は単位を含みます 1.1, 1.3, 1.4 と 1.8. また、ユニット 3, 会計と持続可能性と 4 市販.
特にユニット - レジャー・観光BTECH 2 - 探検顧客サービス/ P。>
才能と才能のための濃縮機会, 解放学生のためのチームビルディング, スーパーCグレードにDグレードを移動するために、1日の7Sの学習 - の両方が「レイミアーズ」タイプの活動の形を取ることができます. これらは、個々の学校のニーズに合わせて調整することができます.
KS5での作業のための十分な機会があります。特に、:
科学 - ストリームの環境調査, ストリームベッドは仮説物理学の幅広いOA調査のために生じる短い距離で変化するユニークな, 代替エネルギー源としてだけでなく、代替エネルギーのためのフィージビリティ・スタディ.
実務研修
レジャーと観光.
同様にカリキュラムの機会として水車は、企業研究のためのベースとして使用することができた/水車施設を使用して、すべての年齢のためのプロジェクト - デザイン, 市場および販売のための製品を製造し、合意された国際/地元の慈善団体の収益を上げます. これは、工場の精神に合わせてする必要がありますでしょう.